Ацалцулиа - То је симптом неуропсихолошке генезе, која се налази у кршењу способности читања и извођења прорачуна. Акалцулиа се јавља због оштећења различитих сегмената мождане коре. Издвојите примарни облик описане повреде и секундарни. Први разлог је недостатак разумевања нумеричке структуре цифара, тешкоће директно у рачунским операцијама и немогућност препознавања аритметичких знакова. То је симптом, независан од других поремећаја психе. Примарни акалцулија настаје када су паријетално-окципитално-темпорални сегменти мозга оштећени и представљају неуспех у разумевању просторних веза. Секундарна - може се јавити са другим дисфункцијама психе (на пример, амнезија или афазија) или као резултат општег поремећаја сврховите менталне активности.

Ацалцулиа и дисцалцулиа

У школском узрасту, отприлике 5% беба пати од такве дискалкулије, за коју се утврди да није у стању да изврши било какве рачунске операције, а не способност разликовања бројева и неразумијевања рачуна.

Синдром акалкулије почиње са адекватном менталном формацијом услед било какве болести или повреде. Дискалцулија се, пре свега, одликује немогућношћу овладавања аритметиком, и ацацулијом, распадом операција бројања.

Ацалцулиа је стечени дефект мозга у којем се губи способност извођења једноставних аритметичких операција. Дискалкулија се, пак, одликује губитком способности да се дијете подучава математичким активностима. Често овај проблем прати немогућност препознавања слова. Често, акалцулус је праћен дисфункцијом психе, као резултат тога, код одраслих, појединачни сегменти мозга одговорни за операције бројања и бројеве су оштећени.

Ацалцулиа, шта је то и који су његови узроци? У наставку су наведени главни типови ацалцулиа и узроци.

Примарни ацалцулиа се детектује као резултат оштећења потиљно-паријетално-темпоралних сегмената кортекса. Код ове врсте болести, појединац има потешкоћа у изради једноставних математичких операција, не разумије структуру бројева и често збуњује аритметички знак.

На позадини менталне дисфункције могу се појавити секундарни ацалцулиа. Са овом варијацијом болести, субјекат може збунити бројеве, због њихове сличности у писаном облику. Могуће је да постоје и грешке у операцијама на рачуну које се изводе у уму. Такви субјекти нису у стању да правилно изврше поступак бројања. Појединци који пате од поремећаја који се анализирају не могу се класификовати као ментално ретардирани. Таквим појединцима је тешко да преброје новац или запамте бројеве.

Формирање акалцулије се уочава због кршења различитих когнитивних процеса.

Врсте ацалцулиа се разликују у зависности од захваћене когнитивне функције.

Вербални тип болести се налази у немогућности вербалне идентификације математичких појмова. Пацијент може успешно извести математичке операције, али не може вербално именовати бројеве, симболе или одредити број објеката.

Апраксична варијација болести се изражава у немогућности бројања објеката. Појединац не може да броји ставке и квантификује.

Оперативни тип ацалцулиа је губитак способности за извођење математичких операција.

Графичка варијација описаног кршења се налази у немогућности да се запишу математички знакови и симболи, као и да се правилно нацртају геометријске фигуре.

Дислексичари ацалцулус је губитак способности да се читају математички симболи, формулишу квантитативне појмове.

Дискалкулија се јавља у раној доби. Изражава се у неспособности деце да науче математичке операције. Њихов мозак не види ову информацију. То је проблем урођене генезе и присутан је читав живот. Често се такав дефект јавља због генетске предиспозиције. Резултат је ментална ретардација, јер мрвице нису у стању да преброје, одреде десну или леву страну, време, имају потешкоћа да препознају геометријске облике и слова.

Међу уобичајеним знаковима дискалкулије разликују се: немогућност извођења одређених рачунских операција, проблеми са препознавањем цифара (на примјер, један је сличан седмом), потешкоће у елементарним рачунањима узроковане немогућношћу да се одреди симбол или знак, и објашњење за математичку операцију.

Ацалцулиа код деце

Разматрана дисфункција је стечена болест, која се манифестује у неуспеху у извођењу аритметичких операција.

Узроци акалкулије код деце су у поразу можданих структура. Способност пребројавања је основна вјештина, чији недостатак знатно комплицира постојање, спречава стицање образовања и овладавање струком. У формирању бројних процеса доминира париетално-затиљна зона и паријетални сегменти кортекса.

Узроци акалцулије су узроковани поразом наведених области мозга, због чега долази до неуспјеха у просторној оријентацији и разумијевању просторних односа.

Лурија је утврдила да већина беба које пате од описаног дефекта поседују редни број, корелирајући број објеката, могу да се прерачунају, али не могу да разумеју принцип бројачких бројева, раде са генерализованим скуповима. Кардинални симптоми ове патологије су: дезинтеграција разумијевања броја, поремећај у схваћању структуре бројева, разумијевање значења знакова. Способност бројања је интеграција неколико когнитивних способности. Појединац који пати од ацалцулиа има велике потешкоће у четири области.

Ацалцулиа синдром и његове манифестације су због локализације аномалног фокуса. Тако, у случају оштећења оципитално-паријеталних сегмената или у присуству билатералне лезије, могуће је претпоставити примарни ацалцулус. Ако је оципитални сегмент оштећен, визуална слика цифре нестаје, престаје да пацијент буде симбол који одражава одређену количину. Појединац препознаје бројеве, они су мешани у перцепцији. Ово је посебно тачно за фигуре које су сличног облика. Ако су темпорална подручја оштећена, постоје неуспјеси у оралном бројању, префронтални сегменти - сврховита активност је узнемирена, пацијент не може планирати акције бројања и контролисати њихову имплементацију.

Понекад ова дисфункција није у потпуности лишена способности да израчуна операције. Неки мали пацијенти штеде додатне вештине, али за њих одузимање постаје немогућ задатак. Описана болест често може бити праћена сензорном афазијом. Степен нарушавања рада аритметичких операција варира од апсолутне немогућности израчунавања до појаве грешака у бројању и манипулацијама бројевима.

Третман ацалцулиа

Због компатибилности симптома акалкулије са другим поремећајима когнитивних функција, често је тешко идентификовати синдром акалкулије. Једноставно се не може приметити у односу на позадину водеће когнитивне дисфункције. Међутим, откривање описане повреде је важан посао, јер је систем корективних мјера узрокован симптомима. Да би се потврдило постојање неуспјеха у раду рачунских операција и сврстало се у специфичну категорију, проводи се неуропсихолошко тестирање како би се утврдила фрустрација, говорни дефекти, поремећаји у писању и читању, девијације у просторној оријентацији.

Акалцулиа цоррецтион аменабле. Међутим, за успјешну и потпуну елиминацију симптома неопходно је, у првом реду, излијечити болест која је изазвала ацалцулус. Примарни облик дисфункције подразумева потребу да се обнови разумевање значења бројева и њихове структуре цифара. У таквој садашњој медицинској пракси, визуелна метода, метода операција с бројевима и перцепција њихових пражњења успјешно се примјењују на такве пацијенте за обнову изгубљене функције.

Да би поразио обољење које се разматра, неуропсихолог, заједно са логопадом, обавља напоран и дуготрајан рад. Терапеут сарађује са другим лекарима, самим пацијентом, као и са рођацима пацијента. У секундарном облику описане повреде паралелно треба исправити и друге изгубљене когнитивне функције. Треба посматрати следеће принципе успешне терапије: сложеност (комбинација педагошког утицаја са медицинским и психолошким методама корекције), систематски приступ (обнављање рачунарских вештина у исто време као и етиолошка терапија), континуитет.

Успех корекције ацалцулиа је последица времена почетка адекватне терапије, прогнозе опоравка, одређене величином оштећеног сегмента - раног откривања и благовременог лечења. Поред тога, успех и трајање терапије одређује се узрастом појединца, степеном поремећаја говора. Најбољу динамику показују пацијенти који су у ранијој старосној доби. Штавише, ако је болест настала у детињству, онда се у будућности могу приметити грубе повреде формације говора.

Превентивни ефекат, пре свега, подразумева спречавање добијања разних повреда мозга, спречавајући оштећење дотока крви у мождане структуре. Поред тога, неопходно је спровести годишњи преглед како би се искључило присуство туморских процеса или патологија различите природе.

Погледајте видео: Por qué algunas personas no son buenas en matemáticas? (Може 2019).