Психологија и психијатрија

Агресивно адолесцентско понашање

Данас, често на улици можете наћи агресију и непријатељство. Посебно се истиче пораст ширења агресивности међу школском дјецом. Непријатељске акције малолетника често су усмерене или на одређено дете или групу како би показале своју снагу, супериорност или пермисивност.

Малолетници који се осећају као да нису вољени, нису прихваћени од стране друштва, све више показују неморално понашање кроз начин да поново створе свој унутрашњи свет и унутрашњи бол. Покушавајући да се ослободимо или одбацимо унутрашњи негативан, адолесценти изражавају контрадикције агресивним понашањем у циљу понижавања слабих. Током периода ограничавања домаћих потреба стрес се нагомилава у растућем детету. Није у стању да се носи са унутрашњим пренапрезањем, тинејџер се отпушта уз помоћ агресивног понашања.

За децу која се понашају непријатељски, означена је као "тежак тинејџер". Често су изоловани од групе, други су мало забринути о томе шта је личност детета доживљава изнутра, а предвиђа се да ће имати негативну будућност. Таква реакција доприноси развоју њихове агресивности и самовоље. Ако ученик нема психолошке абнормалности, онда са својим агресивним понашањем још увек можете да се носите са интеракцијом родитеља, наставника, психолога. Важно је не занемарити малолетно дијете.

Разлози

Непријатељство према слабијем је показатељ проблема у природи дјетета. Често тешка деца одрастају у проблемским породицама или су патила од личног понижења. Предмет њихове освете није злостављач (он је много јачи од малолетника), али личност је слабија, чешће млађа деца, која су нижа у социјалном статусу и одгајају се од стране једнородитељских породица.

Агресивност малољетника је узрокована поремећајима у емоционалној сфери. Када се врши насиље, дете се не може односити на то како је физички и емоционално болно некоме коме се руга.

Ствари за манифестацију емпатије формирају се у предшколском узрасту, за то су одговорни родитељи. То значи да је узрок агресивног понашања неодговорност родитеља. То није једини разлог за развој агресивности код малољетника.

Често се агресивност детета дешава под притиском групе. Механизам притиска у групи може изазвати насиље малољетника без његове жеље да покаже тај чин. Иницијатор насиља, демонстрирајући члановима групе да је способан за много, што значи да је „цоол“, охрабрује свакога из окружења и увјерава да постоји снага на њиховој страни.

Психолошке студије су откриле да је за три године беба на врхунцу своје агресивности. То је зато што су мрвице нереално тешке у овом периоду да овладају забранама, као и правилима понашања. Од родитеља ће зависити од тога како ће неприкладно понашање бебе преусмјерити на мирни курс. Прије свега, то овиси о самом понашању родитеља, колико су они мирни и добронамјерни.

Стога, описујући узроке појаве агресивног понашања код адолесцената, треба узети у обзир породично образовање. Незаинтересованост за проблеме дјеце, недостатак подршке ствара емоционални вакуум у тинејџера који се развија у неспособност да сам контролише емоције. Током пубертета, дете је подвргнуто и емоционалном и психолошком притиску и већини је потребно разумијевање вољених. Родитељи који су страствени према послу и каријери, игноришући потребе тинејџера, од њега купују разне поклоне и слободу дјеловања.

Одрасли треба да развију способност детета да разуме своја осећања, научи да их контролише. Тинејџер треба да види како мирније манифестације изражавати мирније, а да притом не наноси штету другима и што је најважније себи.

Супротност равнодушности у подизању дјеце је прекомјерна, "слијепа" родитељска брига. Таква родитељска љубав занемарује жељу тинејџера да доноси властите одлуке.

Доношење самосталних одлука од стране дјетета доприноси учењу из њихових грешака. Временом, малолетник, окружен мега бригом, постаје неизводљив са опсесивном жељом да докаже својим родитељима своју независност. Ово је изражено у агресивном понашању са вршњацима или са животињама, а још мање са њима.

Такође, узрок агресивног понашања тинејџера је стрес саме породице. Ако је дијете одрасло усред агресије још од дјетињства, онда је могуће да ће показати тенденцију према идентичном понашању.

Наравно, није сваки малолетник из дисфункционалне породице агресиван. Међутим, негативан примјер који даје родитељ ће имати негативан утјецај на развој психе млађег дјетета. Агресивност малољетника ће бити усмјерена на вршњаке који немају проблема у породици.

У школи, утицај колега, наставника има посебан утицај на развој агресивног понашања адолесцената. Чести конфликти са наставницима, академска оптерећења дебалансирају несигурну психу мањег, неузвраћене љубави, спаја све горе наведено.

Пошто друштво има утицај на формирање понашања, феномен појаве агресивног понашања тинејџера може бити вршњачка група, међу којом дијете комуницира. Примијећено је да је, ако је јучер школарац био миран, онда сутра може да "одустане" од свог вршњака, доказујући тиме да је његова "хладноћа" прихваћена у групу значајних вршњака.

У друштву се стално расправља о проблему агресивног понашања адолесцената. Појава овог квалитета личности је уочена код оба пола. Алкохол, пушење, опсцени језик, увреде и узнемиравање других данас су постали норма. Тинејџери не схватају зашто су кажњени, ако сви то раде. Није ријеткост да се малољетник из добре школе претвори у агресивну особу. Ово често сугерише да он не обраћа пажњу код куће. Агресивно понашање тинејџера је осебујан облик протеста, изазван не прихватањем њега као особе.

Тинејџери показују агресију, обдарени ниским нивоом интелигенције, да имитирају. Таквим малолетницима недостају вредносне оријентације, нема хобија, карактерише их уско, као и нестабилност у хобијима. Такви ђаци су често огорчени, узнемирени, непристојни, пате од егоцентризма, као и израз екстремног самопоштовања (позитивног или негативног). Агресивно понашање адолесцената служи као средство за повећање независности, као и за властити престиж.

Превенција

Превентивном раду асоцијалног понашања међу младима у образовном систему посвећује се довољна пажња. Проблем агресивности међу младима сматра се најизложенијим на састанцима у школи. У образовним установама, психолог и социјални наставник су укључени у проблематичне ученике.

Агресивно понашање адолесцената чешће се уочава у кругу школских проблема. Из тог разлога, васпитачи треба да буду пажљиви према школарцима и, откривајући промене у понашању деце, требало би да надгледате негативне манифестације како бисте у раној фази искоријенили агресивност.

Рад психолошке службе има за циљ спречавање незаконитих радњи, спречавање развоја адолесцентске агресије. Уз сву квалификовану помоћ наставника, родитељи су главни људи способни да правилно одгајају дијете и не претварају га у агресивну особу. Стога, рад на спречавању развоја агресивног понашања треба да се спроводи и код ученика и код родитеља. Тимски рад ће дати добар резултат и бити ефикасан.

Корекција

Адолесцентска агресивност се елиминише следећим принципима поправног рада:

- потребно је успоставити контакт са тинејџерима;

- уочити и поштовати га као особу;

- имају позитиван став према његовом унутрашњем свету.

Упутства за поправни рад укључују:

- Подучавање тинејџера како да се контролише (вјештине управљања гњевом);

- обука за смањење нивоа анксиозности;

- формирање разумевања личних емоција, развој емпатије;

- развој позитивног самопоштовања.

Када се појаве први знаци агресије, можемо препоручити тинејџеру да застане, скрене његову пажњу, пређе на нешто друго, пријатније. Биће ефективно затворити очи, бројати до десет, или ментално „куцати воду у устима“ ако постоји особа испред њега која вас иритира својим разговором. Такве акције могу да штите од испољавања непотребног непријатељства.

Неопходно је научити тинејџера да се повеже са оним стварима у животу које се не могу мијењати - мирно. Наравно, можете се наљутити на њих, али нема смисла у томе.

Постоји још један начин: да их прихватите, да их третирате мирније. Важно је да се не дозволи хронична нервна исцрпљеност и умор, јер су они основа агресије и раздражљивости.

У случају првих знакова умора, треба одморити и довести тренутке у живот који ће одушевити. Важно је научити тинејџера да буде пажљив према себи, да донесе позитивне промјене у животу, да покуша да буде сретан, јер само таква особа може бити смирена и уравнотежена.