Десоцијализација је губитак субјекта из различитих разлога друштвеног (социјалног) искуства, који се огледа у његовој животној активности и потенцијалу за самоостварење у друштвеном окружењу. Десоцијализација у психологији је процес који је супротан од социјализације, тј. Процес десоцијализације значи да субјект губи специфичне друштвене приоритете и вриједности, правила, норме и прати отуђење субјекта од одређене групе или групе. Дословно, овај процес се преводи као недостатак социјализације. Десоцијализација је свјесно одбацивање овладаних норми, вриједности, одређених друштвених улога и уобичајеног начина живота.

Десоцијализација личности

Десоцијализација у психологији је врста уништења нормалног тока социјализације. Данас се разликују сљедећи нивои социјализације: примарни и секундарни. Примарни ниво социјализације јавља се у областима интерперсоналних интеракција у малим групама, гдје су примарни агенти родитељи и други рођаци, наставници, вршњаци, значајни одрасли итд. Секундарни ниво социјализације јавља се у интеракцији с великим јавним групама и друштвеним институцијама, гдје су агенти званичне институције, формалне организације: универзитетска управа, владини званичници, војска.

Десоцијализација личности је специфичан процес у којем претходно социјализовани појединац постепено губи своје стечене друштвене квалитете.

Десоцијализација може почети у раној доби, или можда у зрелим годинама. Ако такав процес почиње већ у зрелом добу, онда се у основи састоји у импулсу појединца са једном или више позитивних веза са друштвом или државом у цјелини, друге везе остају позитивне.

Главне карактеристике де-социјализоване личности: уклањање појединца из старих норми, вриједности, правила понашања, улога, из одређене групе, губитак друштвеног искуства, што се одражава у самореализацији у друштву.

Десоцијализација може досећи различите ступњеве озбиљности, од незнатног губитка оријентације у друштвеним окружењима, до одвојености од колектива или друштва, и потпуног губитка веза са друштвеним окружењем.

Дешава се да појединац може ући у одређене екстремне околности у којима десоцијализација иде дубоко и уништава моралне и моралне темеље личности појединца. Када се то догоди, појединац постаје неспособан да обнови све изгубљене вриједности, норме и улоге у пуном волумену. То се дешава у концентрационим логорима, колонијама, затворима, психијатријским болницама, а понекад и са војним особљем.

Десоцијализација се може десити у случајевима сужавања обима његове културне и друштвене активности. Због чињенице да сви животни циклуси имају блиске односе са промјенама у друштвеним улогама, стицање нових статуса, одрицање од навика, пријатељске контакте, окружење, мијењање уобичајених начина живота, субјект се мора стално обнављати у процесу живота. Овај процес има двије фазе: ресоцијализацију и десоцијализацију. Ресоцијализација се састоји у подучавању нових норми, вредности, правила, улога уместо претходних. У општем смислу, када особа учи нешто ново што се не поклапа са његовим претходним искуством и настаје ресоцијализација.

Ресоцијализација и десоцијализација су површни и интензивни, дубоки, пратећи нормалан животни циклус особе.

Десоцијализација узрока

Узроци десоцијализације су веома различити: од дуге и тешке болести до уобичајеног одмора. Према неким психолозима, претјерана употреба модерне културе и технологије у свакодневном животу (на примјер, забавни програми) може довести до тога.

Најважнију улогу у процесима социјализације субјеката игра одгојна и адолесцентска субкултура. Друштвена незрелост, незрелост, која настаје као резултат неприкладног ("стакленика") васпитања, намерног штита од дужности, од напора да се постигну циљеви и претераног старатељства адолесцената, може довести до десоцијализације личности.

Десоцијализација се јавља у случајевима настанка отуђења појединаца из друштвених институција, који дјелују као носиоци опћеприхваћених норми морала и права, који у коначници одређују неку врсту "урастања" у људску културу. У таквим случајевима, развој појединца може бити под утицајем различитих криминалних или асоцијалних субкултура, које имају сопствене групне норме, вредности и антисоцијалне су природе. У тим условима де-социјализација ће деловати као социјализација, али под утицајем негативних антисоцијалних утицаја, што доводи до друштвене неприлагођености, која је по својој природи илегална, формирање идеја деформисаних нормативних вриједности.

Главни де-социјализирајући ефекат је из најближег окружења, које показује обрасце антисоцијалног понашања, асоцијалних увјерења и оријентација.

У зависности од тога шта узрокује десоцијализацију, она може имати различите посљедице за појединца. То може бити и резултат добровољног одрицања од прошлих вриједности. На пример, одлазак у манастир или живот у крилу дивљих животиња, итд. У таквим случајевима, десоцијализација може духовно обогатити појединца, а не довести до његове моралне деградације. Међутим, чешће је присиљена. Њени узроци могу бити различите неповољне трансформације друштвених околности: физичке и психолошке трауме које доводе до инвалидности, неизљечивих болести, психолошких стресова који доводе до губитка смисла живота, његових циљева и смјерница, губитка посла, губитка посла, наглих промјена политичке коњунктуре итд. .

Неспособност појединца да издржи притисак различитих друштвених ситуација, околности, увјета доводи је до илузорног бијега од стварности. Десоцијализација је праћена и дрогама и алкохолом. Као де-социјализација појединца губи елементе културе и образовања.

Десоцијализација код деце

Главни фокус породичног образовања је функција иницијалне социјализације, јер је примарна социјализација успешнија и ефикаснија у породици. На штету породице је осигурана повезаност појединца са демографским, социјалним и економским процесима у друштву. Међутим, данас постоје породице које нису у стању да пруже оптималан и користан утицај на развој личности детета. Десоцијализација адолесцената може настати због неправилног породичног образовања.

Смањење пажње друштва и државе у цјелини на постојеће проблеме у одгоју нове генерације довело је до потпуно неповољних друштвених посљедица. Те посљедице укључују: пораст адолесцентске злоупотребе дроге и алкохола, дјеца рођена изван брака, раније мајчинство, ранији сексуални однос, малољетничка делинквенција, криминализација, насиље у породици над дјецом. Све ове посљедице доводе до кршења примарне, а затим секундарне социјализације дјеце. И као резултат тога, десоцијализација адолесцената се манифестује код деце. То може бити нека врста протеста детета у његовим породичним условима.

Постоје такви типови дисфункционалних породица који воде ка десоцијализацији појединца: неморални, конфликтни, педагошки неспособни и асоцијални.

Што су деца млађа, то им је теже да се развијају у неповољним породицама које карактеришу сталне свађе и конфликтне ситуације, неслагање, физичка агресија. Све то доприноси развоју осјећаја угрожености и несигурности код дјеце. У породицама у којима доминира напета, депресивна, узнемирујућа атмосфера, поремећен је правилан развој дјеце и њихових осјећаја. Као резултат тога, таква деца не добијају осећај љубави према себи, стога нису у стању да сами манифестују тај осећај.

Ако дијете дуго живи у породици у којој увијек има случајева насиља, отуђење влада, онда се његова способност емпатије смањује. У будућности, то ће ометати процесе учења и узроковати отпор дјеце, што доводи до кршења његове социјализације.

Дугорочни учинак на дјецу нехуманих, неповољних животних увјета узрокује негативне физичке и менталне промјене у дјечјим организмима, што за собом повлачи врло озбиљне посљедице антисоцијалног усмјерења. Такву децу карактеришу лоше, антисоцијално понашање и оштећење у развоју њихове личности.

Деца која одрастају у дисфункционалним породицама обједињује једна заједничка особина - кршење социјализације (десоцијализација): немогућност прилагођавања непознатом, ванземаљском окружењу, новим условима, крађа, повећана сексуална активност, агресивност, губитак интереса за рад и образовање, лењост, губитак вредности, моралне и моралне оријентације које су прихваћене у друштву, лоше навике, недостатак духовности и жеља за развојем.

М. Руттер је идентификовао низ околности које доприносе десоцијализацији дјеце: повреде у породици, недостатак љубави у породици, развод родитеља или смрт једног од њих, окрутност родитеља, недосљедност или недосљедност родитеља у одгоју, боравку у склоништу. У процесу породичног васпитања, деца уче и позитивне и негативне обрасце понашања и понашања одраслих, понекад их доводећи у јаку манифестацију. Деца стално упоређују поступке родитеља са својим речима. Дијете неће моћи проћи кроз процес социјализације ако се ријечи родитеља не подударају с њиховим поступцима. Такво дете неће моћи, на пример, да лаже ако стално хвата родитеље у лажи или ће бити агресивно ако стално посматра агресију у породици.

Примери десоцијализације

Десоцијализација у својој сложенијој дефиницији може значити деградацију појединца. Она долази када социјализација субјекта почиње да постаје све фрагментиранија и губи сву сложеност и свестраност друштвеног процеса или постаје асоцијална. На пример, то се дешава када је особа претјерано овисна о алкохолу или је наркоман. Такви људи се не брину ни о чему осим о дози или дроги, спремни су да украду, па чак и убију, да би добили жељено задовољство ниских потреба. Ие Процес десоцијализације састоји се у повратку претходно социјализованог лица у његов предсобни облик или губитак његових друштвено одобрених личних квалитета.

Примјер десоцијализације је особа након дугог психијатријског лијечења или боравка у затвору. Лакша манифестација десоцијализације може бити појединац који се вратио на посао након дугог одмора као дивљак у природи.

Најсветлији пример десоцијализације може бити сваки злочин који је почињен сам злочин представља кршење битних норми и задирање у вриједности које се штите. У извршењу злочина, појединац показује одбацивање основних принципа и вриједности сваког друштва. Сврха кривичне казне је процес ресоцијализације криминалаца (исправке).

У својој глобалној манифестацији, десоцијализација може послужити као фактор који утиче на смањење општег потенцијала друштва у цјелини, истребљење националне самосвијести. То укључује наметање специфичних стереотипа, на пример, коришћење медија.

Међутим, де-социјализација не доводи увијек до негативних посљедица, понекад може бити резултат добровољног одбацивања претходних значења и вриједности, на примјер одласка у манастир.

Загрузка...

Погледајте видео: ep 10 Socialization vs Desocialization (Септембар 2019).