Психологија и психијатрија

Интерперсонална комуникација

Интерперсонална комуникација - то је интеракција појединца са другим појединцима. Интерперсонална комуникација је обележена неизбежношћу, као и обрасцем појаве у различитим реалним групама. Интерперсонални субјективни односи су одраз комуникације између чланова једне групе, који су предмет проучавања социјалне психологије.

Главна сврха проучавања интерперсоналне интеракције или интеракције унутар групе је детаљна студија различитих друштвених фактора, различитих интеракција појединаца који припадају овој групи. Ако нема контакта између људи, онда људска заједница неће бити у стању да спроводи заједничке пуноправне активности, јер између њих неће бити одговарајућег међусобног разумевања. На пример, да би наставник могао да подучава ученике, он прво треба да се укључи у комуникацију.

Интерперсонални односи и комуникација

Комуникација је вишеструки процес развоја контаката између појединаца, који су генерисани потребама заједничких активности. Размотрите комуникацију у систему међуљудских односа, као и интеракције појединаца. Дефинисати место комуникације у структури интерперсоналне интеракције, као и интеракцију појединаца.

Код интерперсоналне интеракције разматрају се три главна задатка: прво, интерперсонална перцепција; друго, разумевање човека; треће, формирање међуљудских односа, као и пружање психолошког утицаја. Концепт "перцепције човјека по човјеку" није довољан за коначно знање људи. У будућности, концепту се додаје као “разумијевање особе”, што укључује повезивање с процесом перцепције особе и других когнитивних процеса. Ефикасност перцепције је директно повезана са својством појединца (социо-психолошко посматрање), што вам омогућава да ухватите у понашању појединца ненаметљиво, али веома важно за разумевање особина.

Карактеристике интерперсоналне комуникације су уочене у перцепцији говора и зависе од здравственог стања, старости, пола, националности, темперамента, ставова, комуникационог искуства, личних и професионалних карактеристика. Са годинама, емоционална стања особе се диференцирају, појединац почиње да опажа свет око себе кроз призму свог личног националног начина живота.

Ефективно и успешно дефинишемо различите менталне државе, као и међуљудске односе, појединце са високим нивоом социјалне интелигенције, а објекат знања у овом случају дјелује као друштвени и физички изглед особе.

У почетку, перцепција особе је фиксирана на физички изглед, на који се рачунају функционалне, физиолошке, паралингвистичке карактеристике. Физиолошке карактеристике укључују знојење, дисање, циркулацију крви. Функционалне особине укључују држање, држање, ход, не-вербалне карактеристике комуникације (изразе лица, покрете тијела, гесте). Дефинитивно, емоције су једноставно диференциране, а неизражено и мешано ментално стање је много теже препознати. Друштвени изглед укључује друштвени изглед изгледа (људска одећа, обућа, прибор), паралингвистичке, говорне, просемичке и активности.

Проксемијске карактеристике укључују стање између комуникатора, као и њихов међусобни распоред. Екстра-лингвистичке карактеристике говора укључују оригиналност гласа, смолу, тон. У перцепцији појединца, друштвене карактеристике у односу на физички изглед су најинформативније. Процес знања појединца састоји се од механизама који искривљују идеје о перципираној особи. Механизми који искривљују имиџ опаженог ограничавају могућност објективног знања људи. Значајни од њих су механизми примата или новости, који се своди на чињеницу да први утисак перципираног, утиче на сљедеће формирање слике објекта који се може упознати.

У перцепцији појединца, као и његовог разумијевања, субјект бира несвјесно различите механизме међуљудске спознаје. Главни механизам је корелација (интерпретација) личног искуства знања људи са перцепцијом појединца.

Идентификација у међуљудској спознаји јавља се као идентификација са другом особом. Такође, субјект примењује механизам узрочне атрибуције када се приписује атрибуција одређених узрока и мотива предмету који се опажа, објашњавајући његове карактеристике и поступке. Механизам рефлексије другог појединца у међуљудској спознаји обележен је свесношћу субјекта, како га објекат доживљава.

Интерперсонално разумијевање и перцепција објекта проводи се са прилично строгим редослиједом функционирања механизама интерперсоналне спознаје, односно од једноставног до сложеног. У процесу интерперсоналне когниције, субјект узима у обзир све информације које му долазе, што указује на промјену у партнерском стању током комуникације. Услови перцепције појединца укључују вријеме, ситуације, мјесто комуникације. Смањење времена у тренутку перцепције објекта смањује способност посматрача да добије довољно информација о њему. Са блиским и дуготрајним фаворизовањем контаката и понижењем су уочени међу евалуаторима.

Интерперсонални односи су саставни дио интеракције, а разматрају се иу његовом контексту.

Психологија међуљудских односа - доживљава се, остварује у различитим степенима, однос између појединаца. Они се заснивају на различитим емоционалним стањима интеракције појединаца, као и на њиховим психолошким карактеристикама. Понекад се интерперсонална комуникација назива емоционалном, експресивном. Развој међуљудских односа због старости, рода, националности и других фактора. Жене имају знатно мањи друштвени круг од мушкараца. Њима је потребна интерперсонална комуникација за само-откривање, за пренос личних информација о себи другима. Такође, жене се често жале на усамљеност. За њих су најважније карактеристике које се уочавају у међуљудским односима и пословним квалитетима важне за мушкарце.

Интерперсонални односи у динамици развијају се по овом обрасцу: они настају, постају фиксирани, а такође достижу одређену зрелост, онда су у стању да постепено ослабе. Динамика развоја међуљудских односа састоји се од сљедећих фаза: упознавање, дружење, пријатељство и пријатељство. Механизам развоја у међуљудским односима је емпатија, која је одговор једне особе на искуства другог. У поређењу са руралним подручјима, у урбаним срединама, међуљудски контакти су најбројнији, брзо започните и брзо прекините.

Психологија интерперсоналне комуникације

Комуникација је једна од централних у психолошкој науци и стоји заједно са категоријама као што су "размишљање", "понашање", "личност", "однос".

Интерперсонална комуникација у психологији је процес интеракције, усмерен на узајамно успостављање, спознају, развој односа, као и на међусобни утицај на државе, понашање, ставове, регулисање заједничке активности свих учесника у процесу. У социјалној психологији у протеклих 25 година, проучавање проблема комуникације је добило једну од централних области у психолошкој науци.

Комуникација у психологији схвата се као реалност људских односа, која укључује различите облике заједничког дјеловања појединаца. Комуникација није само предмет психолошког истраживања, а један од методолошких принципа за откривање овог односа је идеја јединства активности и комуникације. Међутим, природа ове везе је различита. Понекад се комуникација и активност сматрају двема странама друштвеног бића особе; у другим случајевима, комуникација се доживљава као елемент различитих активности, а активност се сматра условом комуникације. Комуникација се такође тумачи као посебна врста активности. У процесу комуникације постоји међусобна размена активности, идеја, осећања, идеја, систем односа "субјект-субјект (и)" развија се и манифестује.

Проблеми интерперсоналне комуникације често се уочавају у мотивационим и оперативним тешкоћама, које се односе на двије стране комуникације - интерактивне и комуникативне. Проблеми се манифестују у афективним, когнитивним и бихејвиоралним сферама. Карактеришу их недостатак жеље за разумевањем саговорника, карактеристике његове личности, унутрашње стање, интереси. Проблеми интерперсоналне комуникације могу се примијетити у сљедећем: искориштавање суговорника кориштењем ласкања, застрашивања, обмане, брисање очију, демонстрација бриге и љубазности.

Интерперсонална комуникација у омладинском окружењу

Адолесценција и адолесценција је критични период у процесу интерперсоналне еволуције. Од 14. године формирају се међуљудски односи, у којима ставови према субјектима стварности играју другачију улогу: старије особе, родитељи, колеге из групе, наставници, пријатељи, њихова личност, представници друге религије и националности, болесни људи и наркомани.

Психолошки свет тинејџера се често окреће унутрашњем животу, размишља младић, фантазира. Исти период обележава нетолеранција, раздражљивост, склоност агресији. У доби од 16 година почиње фаза самоспознаје и самопотврђивања, што је забиљежено у повећаном опажању. Постепено, код младих људи, степен неприхватљивог и неприхватљивог има тенденцију повећања. То је због чињенице да млади људи постају веома критични у односу на стварност.

Проблеми интерперсоналне комуникације у омладинском окружењу манифестују се у облику сукоба међу ученицима који дестабилизују емоционалну позадину у тиму, у групи. Често се сукоби, свађе у омладинском окружењу дешавају због немогућности или због недостатка суосјећања и неспремности да се поштују други. Често се јављају протести због недостатка образовања, као и због кршења културе понашања. Често је циљ протеста, тј. против конфликта криваца. Чим се конфликт ријеши, младић се смирује.

Да би се избегле такве ситуације, одраслима се саветује да се придржавају мирног, пристојног тона у комуникацији. Требало би да одустане од категоричних судова о адолесценту, посебно у погледу моде и музике.

Одрасли би требали покушати компромис, препустити се спору, избјегавајући синдром црвених крпа. Посебно је болно ако ће се скандал гледати од стране пријатеља или вршњака једног младића, тако да би одрасли требали попустити и не бити љути, јер само добри односи помажу у изградњи односа.

Интерперсонал Цултуре

Развој културе комуникације подразумева развој вештина и способности да се правилно опажају други, уопште, да су у стању да одреде карактер особе, његово унутрашње стање и расположење у одређеној ситуацији током интеракције. И од тога да изаберете одговарајући стил, као и тон комуникације. Пошто исте речи, гестови, могу бити прикладне у разговору са смиреном и добронамерном особом и могу изазвати нежељену реакцију код саговорника.

Култура интерперсоналне комуникације подразумева развој културе комуникације која се заснива на развоју говора, менталних својстава, специфичних друштвених ставова, посебно размишљања. Постоји велика потреба за дубоком емоционалном и смисленом комуникацијом. Ова потреба је задовољена када је особа инхерентна емпатија, која се односи на способност емоционалног реаговања на искуства других људи, као и на разумевање њихових искустава, осећања, мисли, продирање у њихов унутрашњи свет, саосећање и саосећање са њима.

Култура интерперсоналне комуникације заснива се на отворености, нестандардном акционом плану, флексибилности. Веома је важно имати велики речник речи, фигуративност и коректност говора, тачно перципирати усмене речи, као и тачан пренос идеја партнера, да би могли правилно постављати питања; прецизно формулисати одговоре на питања.

Загрузка...

Погледајте видео: UMIJEĆE KOMUNICIRANJA I. dio - komuniciranje sa samim sobom (Септембар 2019).