Дечји страхови - осећај анксиозности или анксиозности коју деца осећају као одговор на стварну или замишљену претњу за живот или добробит. Чешће, појава таквих страхова код деце настаје због утицаја психолошке природе одраслих, углавном родитеља или самохипнозе. Међутим, страхове дјеце не треба схватити недвосмислено као нездраве емоције. Уосталом, свака емоција игра одређену улогу и помаже појединцима да се оријентишу у друштвеном и објективном окружењу које их окружује. На примјер, страх штити појединца од прекомјерног ризика у планинском пјешачењу. Ова емоција управља активностима, реакцијама понашања, одводи појединца од опасних ситуација, могућност повреде. Ту је изражен механизам одбране страха. Они учествују у инстинктивним реакцијама појединца у понашању, истовремено осигуравајући његову самоодржање.

Узроци дечјих страхова

Сваки појединац је бар једном у животу имао осећај страха. Страх се понаша као најјача емоција и резултат је инстинкта самоодржања.

Чимбеници који доприносе настанку страха могу бити различити феномени: од гласног куцања до пријетњи физичким насиљем. Страх се сматра природним осећајем када се појави опасна ситуација. Међутим, многе бебе чешће осјећају страхове различите природе него што постоје разлози за то.

Дечји страхови и њихова психологија леже у узроцима који изазивају негативне емоције. У раном дјетињству страхови су првенствено повезани с осјећајем усамљености, због чега дијете плаче и жуди за присуством мајке. Оштри звуци, изненадна појава странца, итд. Могу уплашити дјецу, а ако се велики објект приближи беби, онда то показује страх. До две до три године, беба може имати ужасне снове, што може довести до страха од сна. Углавном, страхови у овом добном периоду су узроковани инстинктима. Такви страхови су заштитнички.

Животни век беба од три до пет година карактерише страх од мрака, неки бајковити ликови, затворени простор. Боје се усамљености, тако да не желе бити сами. Одрастајући, деца почињу да доживљавају страхове, углавном повезане са смрћу. Могу се плашити за своје животе, за своје родитеље.

У млађем школском добу страхови постају социјално обојени. Овде водећи осећај може бити страх од недоследности. Долазећи у школу, родитељско дијете се налази у потпуно новом окружењу за њега и мијења свој друштвени положај, што га доводи до стицања многих друштвених улога и, према томе, са њима долази много страхова. Поред тога, у овом старосном периоду постоје страхови од мистичне оријентације. Дјеца шире своје хоризонте због интереса свих других. Одушевљени су гледањем мистичних филмова, затварајући очи током емисије посебно застрашујућих тренутака. Деца се међусобно плаше “хорор прича” или хорор приче попут прича о црној руци.

Како деца расту, област страха се такође шири. У пубертету се повећава број бојазни од недоследности. Тинејџери се плаше непризнавања од вршњака и одраслих, боје се физичких промјена које се дешавају с њима. За њих постоји карактеристична сумња у себе, подцјењивање самопоштовања. Према томе, адолесцентима је потребна психолошка заштита више од других, јер у пубертетском периоду, у позадини неуротских стања, настају дуготрајна неугодна искуства која воде до појаве нових или погоршања постојећих страхова. Томе доприноси и трауматско искуство дјетета. На примјер, дјеца могу свједочити стварном насиљу, осјећати физичку бол сама. Тинејџери се боје да ће изгубити контролу над сопственим осећањима и поступцима. Такви страхови се могу назвати неуротичним.

Међутим, најопаснији облик страха су патолошки страхови. Резултат њихове појаве може бити стицање дјеце од неких опасних посљедица, као што су неуротични тикови, поремећаји спавања, опсесивни покрети, потешкоће у комуникацији с другима, агресивност или анксиозност, недостатак пажње, итд. То је облик страха који може изазвати озбиљну менталну болест.

На основу горе наведеног, треба закључити да су различити страхови, страхови и искуства саставни дио живота дјеце. Стога, проблем страхова деце треба да решавају родитељи овладавањем неопходним вештинама које помажу да се ухвате у коштац са природним страховима деце. У ту сврху потребно је разумјети главне факторе који изазивају страх. Сви они имају везе са васпитањем у породици, јер се формирање личности детета остварује у породици. Дакле, то је од њене дјеце да издрже своје страхове.

Први и најважнији фактор је уско повезан са понашањем родитеља. Мама и тата бебе несвјесно или свјесно обликују његов страх кроз његов став према околности и понашању. На пример, ситуације у којима родитељи увек покушавају да изолују своје дете од света и његов негативни утицај само доприносе чињеници да је дете стално под стресом. Родитељи својим понашањем у мрвицама развијају осјећај постојане опасности од свијета. И док је беба мала, он настоји да у свему имитира значајне одрасле особе, стога, ако су чланови његове породице окарактерисани сталном анксиозношћу, онда ће то научити.

Други фактор је повезан са традицијама и основама које превладавају у породици. Сваки породични сукоб плаши дете. На крају крајева, рођењем, беба доноси хармонију. Због тога, он очекује од најоригиналнијих складних односа. Ако су конфликтне ситуације у природи агресивне, онда се дјеца могу уплашити, што ће касније довести до појаве неуроза у случају сличних ситуација. Страхови деце се такође рађају као резултат претераних захтева родитеља. Они стално морају оправдавати висока родитељска очекивања, што доводи до повећане анксиозности дјеце.

У случајевима када ауторитарни стил понашања доминира у породици, дете ће се стално држати у систему безначајних и озбиљних страхова. У животу таквог детета све се креће у једном правцу - исправност или нетачност његових поступака са становишта жеља родитеља. Таква дјеца су нервознија у успоредби са својим вршњацима и уплашена. Стално стање анксиозности доводи до стварања нових страхова. У случајевима када се насилни ефекти примењују на бебе, деца ће искусити појаву читавог низа страхова. Трећи фактор је повезан са поремећеном, нескладном комуникацијом са вршњацима. У процесу комуникације, дјеца се често вријеђају и постављају претеране захтјеве својим вршњацима. Ово ствара атмосферу повећане нервозе и стање које изазива појаву страха код неке дјеце.

Дијагноза страха дјеце

Да бисте дијагностицирали страхове, морате схватити да постоје различите врсте страхова дјеце. Страх може бити стваран када се урођени инстинкт самоодржања манифестује кроз утицај спољашње опасности.

Страх је у природи неуротичан. Ова врста је повезана са поремећајем функција психе. Стално стање страховитог очекивања, које се појављује у различитим временима које нису повезане са одређеном ситуацијом или предметом, назива се слободни страх. Данас је проблем дјечјих страхова забрињавајући готово сваког родитеља. Стога је важан фактор у раду психолога дијагноза страхова дјеце и идентификација узрока. Апсолутно свака метода дијагностиковања страхова код деце је усмерена на проналажење не само врсте психолошке болести, већ и разлога који су је изазвали.

Неки психолози користе цртање да би решили проблем дијагностицирања страхова деце, други могу да користе моделовање, а неки други желе да разговарају са децом. Веома је тешко одредити најбољи начин за дијагностицирање страхова, јер сви ови методи дају једнако ефикасне резултате. Приликом одабира технике треба узети у обзир читав комплекс индивидуалних психолошких карактеристика и старосних карактеристика сваке мрвице.

У класификацији дјечјих страхова могу се разликовати два главна облика: глупи и "невидљиви" страхови. Муте страхови леже у порицању присуства страхова од стране детета, али за родитеље постојање таквих страхова је очигледно. То укључује страх од животиња, странаца, непознато окружење или гласне звукове.

Страхови - "невидљиви" су управо супротни глупим страховима. Овде је дете потпуно свесно сопствених страхова, али његови родитељи не виде никакве симптоме њиховог присуства у беби. Невидљиви страхови се сматрају уобичајенијим. Следеће су најчешће. Многа дјеца страхују од кажњавања због извршења било којег прекршаја. Истовремено, њихова грешка може бити потпуно безначајна, а родитељи на то неће ни обратити пажњу. Присуство таквог страха код деце указује на постојање озбиљних проблема у комуникационој интеракцији са родитељима, повреде у односу са њима. Такви проблеми често могу бити резултат претјерано строгог третмана дјеце. Ако се дјетету дијагностикује овај облик страха, онда је то разлог да родитељи озбиљно размишљају о властитом моделу одгоја и понашању с дјететом, јер у супротном такав одгој може довести до озбиљних посљедица.

Дјеца се често боје крви. Често бебе доживљавају панику у виду ситне капи крви. Не смеј се сличној реакцији. Ужас тестиране дјеце прије крви најчешће се јавља због уобичајеног недостатка информација у смислу физиологије. Дијете мисли да из њега може тећи сва крв, због чега ће умријети. Други чести страх од детињства је страх од смрти родитеља. Тај страх често стварају родитељи.

Дечји страхови и њихова психологија су такви да чак и ако деца не показују узнемиреност или родитељи не примећују присуство такве деце, то не значи да немају страхове различитих етиологија и облика.

Такођер можете дијагностицирати страхове помоћу специјално развијених техника, као што су Пхиллипс или Тамл тест школске анксиозности, разне пројекцијске методе, Спиелбергерове технике, итд. Постоје технике за одређивање броја страхова, нпр. Панфилова.

Храброст и страх деце

Превазилажење страха сматра се једним од најзначајнијих изазова с којим су се дјеца икада суочила. Страх је један од највећих непријатеља дететове психе. Храброст је квалитет карактера који се може развити. Потреба за страхом одређена је инстинктом самоодржања. Међутим, већина дечјих страхова постепено прелази границе једноставног самоодржања. Деца се боје да нешто промене, да изгледају смешно, да буду другачији. Другим речима, ова емоција постепено подређује живот деце. Од квалитета првобитно намијењеног за добробит појединца, он се претвара у баласт који омета кретање и успјешан живот.

Страх је извор тјескобе. Често, као емоција у дубини и размери, она постаје много више од саме опасности. Деца се боје нечега што се касније испоставља мање штетним од осећаја страха.

Сваки појединац на земљи се нечега плаши, али то не значи да нема храбрих људи. На крају крајева, храброст се не манифестује у одсуству страха, она се изражава у способности да преузме контролу над њим. Дакле, проблем није само у самом страху, већ иу разумевању онога што доприноси његовом превазилажењу и контроли над њим. Дете са храброшћу је у стању да превазиђе своје страхове.

Страх не зависи од старости и пола. Бројне студије показују да су у предшколском периоду страхови најефикасније подвргнути психолошкој корекцији, јер се они углавном одвијају. Страхове у овом добу изазивају више емоције него карактер.

Многи проблеми у пубертету су резултат претходних страхова и узнемирености. Као резултат тога, што пре почнете да радите на спречавању страхова, већа је вероватноћа њиховог одсуства током пубертета. Ако се врши психолошка корекција у предшколском узрасту, резултат ће бити превенција формирања психастеничких карактеристика карактера и неурозе код адолесцената.

Дечји страхови често нестају без трага ако се правилно третирају и разумеју разлоге који изазивају њихово појављивање. У случајевима када су болно наглашени или трају дуго, можемо говорити о физичком слабљењу и нервном исцрпљењу бебе, погрешном понашању родитеља и присутности конфликтних односа у породици.

Да би се помогло дјечјим страховима, треба разрадити дјететов унутарњи круг - чим се вањски фрустрирајући фактори елиминишу, његово емоционално стање се аутоматски нормализира. Стога се рад са родитељима сматра најефикаснијим начином рада корективног рада са страховима. Уосталом, често се и сами одрасли плаше нечега и на тај начин удају своје страхове код деце.

Храброст и страх су две реакције детета које оне могу контролисати. Храброст се сматра прилично важном и неопходном особином карактера. Уосталом, храброст доприноси доношењу исправне одлуке, док страх савјетује да се све ради на другачији начин. Храброст помаже да се не плашимо будућности, не бојимо се промена и мирно се суочимо са истином. Храбра дјеца могу помицати планине. Развијање и подизање храбрости код бебе је примарни задатак родитеља.

За формирање храбрости деце не треба их стално грдити за све врсте тривијалности. Морамо да покушамо да пронађемо тренутке за које треба да их похвалимо. Не можеш назвати дете кукавицом. Неопходно је покушати што је могуће мање и разумљиво објаснити мрвицама да је страх нормална људска реакција. Да би учили децу да престану да се боје, требало би их научити да се носе са својим страховима. А за то треба да сијеш повјерење у дјецу да ће родитељи у својој борби увијек подржавати. Најбоље оружје против страха је смех. Стога, родитељи морају на забаван начин представити застрашујући феномен. На пример, можете смислити фантастичну шаљиву причу о детету које је било у стању да превазиђе страх. Деци се не препоручује да повере оно што једноставно не могу да испуне због свог узраста или специфичних карактеристика. Претјерано старатељство може допринијети развоју страха дјеце, страха, па чак и кукавичлука.

Корекција страхова деце

Рад са дјечјим страховима карактерише специфичност, јер дјеца ријетко могу самостално формулирати свој захтјев за помоћ, када се нешто боје, не могу јасно објаснити што их плаши. Стога, за успешан психо-корективни утицај дечјих страхова, прво треба разумети шта тачно плаши дете - жену коју је Јага измислила или страх од мрака, страх од усамљености. У том циљу, можете понудити свом дјетету да нацрта нешто што га плаши. Слика може показати много онога што брине или плаши бебу. Међутим, овај метод неће увек бити релевантан, јер деца могу једноставно одбити да цртају. Њихово одбијање може бити због чињенице да он не жели да црта у овом тренутку или једноставно није спреман за отварање. Такође, деца се могу плашити да ће се смејати. Неуспех мора бити припремљен. У таквим случајевима, родитељи могу покушати да извуку страхове своје дјеце и кажу дјеци о њима. Ово ће бити добар пример за децу. Међутим, ако дете још не жели, не инсистирајте. На крају крајева, сврха ове методе је да повуче страхове на површину, а не да присили дете да се затвори и остане на миру са сопственим страховима и страховима. Главни задатак у исправљању било каквих страхова је да их доведемо на светло.

Међутим, ако је клинац насликао свој страх, онда га морате научити како да га се отараси. А у овом случају, исмевање страха ће бити најбоље. Уосталом, сваки страх се боји исмијавања. Можете му нацртати смешне уши, бркове, плетенице, кукичани нос, цвеће и још много тога. Самое главное, чтобы сам ребенок это сделал. Пусть он сам предложит, что следует сделать. Также можно постараться как-то обыграть страх. Например, ребенок нарисовал очень страшную бабу Ягу, можно предложить ему рядом нарисовать, как она упала в лужу. То есть нужно сделать так, чтобы пугающий образ оказался в нелепой или смешной ситуации.

Суочавање са страховима дјеце може укључивати терапију игром, терапију бајкама, групну и шапутање.

Главна ствар коју треба запамтити је да не треба исмијавати децу, не треба да одбацујете њихове страхове, не треба да називате децу кукавицама. Беби треба помоћи да схвати да је страх природна реакција тела, да се и одрасли понекад плаше нечега, само су научили да преузму контролу над својим страховима.

Такође се не препоручује да се организује храброст за обуку деце, посебно оних веома младих. На пример, ако се деца плаше мрака, онда ноћу морате да оставите ноћно светло на вратима или да су врата одшкринута у суседној осветљеној просторији. На крају крајева, природа страха је ирационална, често особа схвата да се нема чега бојати, али када уђе у ситуацију која га плаши, почиње да паничи.

Свака врста дјечјих страхова је прилично подложна корекцији под увјетом да родитељи схвате проблем, своју компетентну подршку дјеце и присуство поред дјетета када се нешто боји.

Како се носити са страховима дјеце

Природни и најпродуктивнији начин за превазилажење и борбу против страхова из детињства је игра. Психолози су установили чињеницу да дјеца имају мање страха, да су више окружена својим вршњацима. Тако је природно када је беба окружена гомилом деце. А када су деца заједно, шта раде? Наравно, играју. Запажања психолога су показала да процес игре може пружити озбиљну подршку у борби против страхова дјеце. Деца морају бити у стању да отворено и слободно изразе своја осећања. Уосталом, врло често у животу постоје друштвена ограничења, одређене норме понашања, правила пристојности и многи други прописи који се морају поштовати. Резултат тога је да беба нема прилику за самоизражавање, што резултира појавом страхова. Наравно, постоје и други фактори који провоцирају појаву дечјих страхова, али све чешће, страхови настају као резултат родитељских сугестија и њихових погрешних поступака.

Дакле, на основу којих би се дечијих игара требало елиминисати страх? У првом реду, то зависи од специфичности страхова које дете осећа. Међутим, постоје опште смернице које могу помоћи деци са било каквим страхом. Игре треба да подучавају децу адекватном перцепцијом сопствених емоција, њиховом свесношћу, уклањањем прекомерне напетости, емоционалним опуштањем и ослобађањем хормона ослобођених током страха. Терапију игром треба изводити у комбинацији са другим методама. Она треба да допринесе активирању психолошких процеса и да створи позитиван став. У процесу играња треба похвалити дјецу.

Игре на отвореном имају за циљ и превазилажење страхова дјеце. На пример, страх од усамљености може се успешно кориговати уз помоћ колективне игре скривача. Ако се клинац боји мрака, онда можете користити игре као што је лов на благо или благо, чија ће главна компонента бити тама. Не можете потпуно угасити светло, већ га лагано пригушити.

Такође, психолози саветују родитеље да постану "чаробњаци". То значи да се одраслима саветује да дођу до низа фраза које би спеловале или елиминисале застрашујући предмет.

Међутим, борба против страхова је боље препустити превенцији њихове појаве. Превенција страха од детињства је поштовање низа једноставних правила од стране родитеља. Не плашите дјецу намјерно. Такође, не можете дозволити другима да уплаше децу. Ако не кажете деци о жени која ће их узети у случају лошег понашања, они никада неће сазнати за њега. Немојте се плашити доктора који ће дати ињекцију ако дете не поједе кашу. Неопходно је разумети да се речи, чак и напуштене, могу ускоро развити у прави страх.

Такође се не препоручује да са децом причате или да са њима разговарате о разним страшним причама. Уосталом, они често не разумеју већину онога што је речено, али ће додати слику комада, који ће касније постати извор њихових страхова.

Родитељи треба да прате време гледања телевизијских емисија од стране детета. ТВ не треба да ради као позадина током дана, јер се дете може фокусирати на ствари које су му апсолутно непотребне.

Не морате наметати своје страхове дјеци. Деца не морају да знају да се плашите мишева, паука или других инсеката. Чак и ако родитељ случајно види миша, родитељ доживљава панику и жели гласно да вришти, онда треба покушати да се обуздаваш са дјететом.

Породица за бебу је поуздана заштита. Зато се мора осећати сигурним у својим породичним везама. Он мора да разуме и осети да су његови родитељи јаке личности, самоуверене, способне да заштите себе и себе. Важно је да беба схвати да га воле, а чак и ако изврши прекршај, неће се дати ни једном ујаку (нпр. Полицајцу или жени).

Најбољи начин да се спријече страхови за дјецу је међусобно разумијевање између родитеља и њихових беба. Што се тиче дјететова мира, развој јединствених правила понашања за све одрасле особе укључене у родитељство игра значајну улогу. У супротном, беба неће моћи да схвати какве акције можете да урадите, а шта не можете.

Идеална опција да се спречи страх је учешће тате у играма, његово присуство, на пример, када беба предузима прве кораке. Уосталом, по правилу, папи мирније реагују на неизбежан пад.

Дјетету није било страх од мрака, требало би му бити 5 година да буде близу њега кад заспи. Препоручује се спавање најкасније до 22 сата.

Деци не треба забранити да их се плаше или грде ако се плаше нечега. Родитељи треба да схвате да страх деце није манифестација слабости, штете или тврдоглавости. Такође се не препоручује да се игноришу страхови. Пошто је мало вероватно да ће они сами нестати.

По правилу, ако је дете окружено самопоузданим одраслима, у породици влада мирна и стабилна атмосфера и хармонија, онда деца страхови пролазе са годинама без икаквих последица.

Превенција страха од детињства треба да се спроведе од тренутка када је трудница сазнала за трудноћу. На крају крајева, беба заједно са својом мајком доживљава све стресне ситуације. Зато је веома важно пронаћи трудницу у доброћудној и хармоничној атмосфери, где нема места за анксиозност и страх.

Погледајте видео: Dečji strahovi (Октобар 2019).

Загрузка...